期刊简介
《中国妇幼卫生杂志》着重刊登有关妇幼卫生领域的基础研究、临床实践及流行病学调查等相关论文，内容涵盖妇女保健、儿童保健、生殖健康的各个方面，并涉及遗传优生、妇幼心理、妇幼营养、社区妇幼保健服务、妇幼卫生政策研究、妇幼卫生管理、妇幼卫生信息化建设等专题，同时还为基层妇幼卫生工作者开辟交流园地。
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- 杂志名称：中国妇幼卫生杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部
- 主办单位：中国疾病预防控制中心
- 国际刊号：1674-7763
- 国内刊号：11-5816/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 维普收录(中), 知网收录(中)
儿科临床护理教师角色胜任现状及其影响因素研究
王亚珍；林育敏；章慧燕
关键词：儿科临床护理教师, 角色胜任, 理想带教老师
摘要：目的 多角度了解儿科临床护理教师角色胜任现状.方法 向厦门市妇幼保健院78名儿科系列临床护理教师及其带教护士生发放临床护理教师角色胜任评价表,临床护理教师对自身角色胜任现况进行自评,护士生针对自己理想中的临床护理教师形象和对实际临床护理教师进行评价,运用方差分析及LSD两两比较法对比三者区别,找出儿科临床护理教师角色胜任与理想临床教师的差距.结果 在病人照顾者方面,教师自评低于学生评价及学生理想状态的带教老师(P＜0.05),但学生理想型与学生对实际临床带教老师的评价差异无统计学意义(P＞0.05);在角色模范方面,学生理想型明显高于学生评价与教师自评(P＜0.05);在教育者、辅导者、研究者的角色方面,学生理想型高于学生对实际带教老师的评价,高于临床带教老师自评(P＜0.05).高学历及工作年限成为临床带教老师角色胜任的影响因素(P＜0.05).结论 学生认为儿科教师的护理能力行为比教学能力行为强.教师角色胜任与护士生期望的理想型教师角色有差距,儿科临床带教老师在角色模范、辅导者、教育者、研究者等方面仍存在不足,如何有效提高儿科临床带教老师的角色胜任力将成为下一步研究的重点.
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